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    2021年學(xué)前教育心理學(xué)卷6

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    根據(jù)概念形成的途徑對概念進行分類并作簡單的分析。

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    幼兒教師的職業(yè)特點為（ ）

    • A、教育對象的主動性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細致性、教育過程的創(chuàng)造性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
    • B、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細致性、教育過程的創(chuàng)造性與靈活性、教學(xué)方法的主動性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
    • C、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細致性、教育過程的詳細性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性
    • D、教育對象的弱小性與幼稚性、教育任務(wù)的長期性與全面性、教育過程的細致性與靈活性、教學(xué)方法的主體性與示范性、教育影響的長期性與滯后性

    以下哪種說法是正確的？（ ）

    • A、借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的智力活動方式叫心智技能
    • B、借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的智力活動方式叫操作技能
    • C、借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的智力活動方式叫技能
    • D、借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的智力活動方式叫言語技能

    學(xué)習(xí)準備的物質(zhì)基礎(chǔ)是( )學(xué)習(xí)準備狀態(tài)是由多種因素構(gòu)成的，大體可分為三個維度。一是生理方面的發(fā)展狀態(tài)，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與成熟程度，這是構(gòu)成準備狀態(tài)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

    • A、個體智力因素的發(fā)展
    • B、個體非智力因素的發(fā)展
    • C、個體生理因素的發(fā)展
    • D、個體心理因素的發(fā)展

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